Fa’āliyyah Ta’līm Mahārah al-Istimā’ bi Istikhdām Android li al-Jawwāl

Siti Jubaidah, Luluk Humairo Pimada, Penny Respaty Yurisa, Wildana Wargadinata

Abstract


This study aims to develop the learning of Arabic listening skill by using technology especially Android media which is currently in great demand by millennial generation, and to find out how effective it is. To measure the effectiveness of learning Arabic listening by using Android, this study uses an experimental-based research applied to 32 tenth graders of Natural Science (IPA) at Islamic High School (Madrasah Aliyah/MA) Nasruddin Dampit. The data collection techniques used in this study are tests, namely pre-test and post-test and distributing questionnaires. The data analysis uses the t test formula. And based on the results of research that has been done, the results obtained t count = 5.21 and t table = 2.04 with a significant level α = 0.05. Thus t arithmetic> t table = 5.21> 2.04 which means the learning of Arabic listening by using android in MA Nasruddin is effective.


Keywords


Listening Skill; Android; Arabic Learning

Full Text:

PDF

References


Ahmar, A. S., & Rahman, A. (2017). Development of Teaching Material using an Android. Global Journal of Engineering Education, 19(1), 72–76. https://doi.org/https://ssrn.com/2924342

Ariyanti, N. (2019). Kajian Sosiologi Sastra Pada Tokoh Utama Dalam Novel al-Rajul al-Ladzi Amana Karya Najib al-Kaelani. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 1. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.620

Asrori, I. & M. A. (2015). Media Pembelajaran Bahasa Arab. CV. Bintang Sejahtera.

Effendy, F. (2005). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang. Misykat.

Fauzan, U., & Pimada, L. H. (2018). ICT-Based Teaching of English at Madrasah Aliyah in Kalimantan. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 5(2), 193–211. https://doi.org/10.15408/tjems.v5i2.10414

Hasan, H. (2018). KETERAMPILAN MENGAJAR BAHASA ARAB MATERI ISTIMA MENGGUNAKAN MEDIA LAGU. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 127. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.7

Hermawan, A. (2014). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Remaja Rosdakarya.

Kamaruddin, S. F., Daneil, I. L., Rijeng, J. S., Bohari, M. M., & Eng, T. H. (2019). The impact of listening and speaking anxieties on the Fourth Industrial Revolution: What can educators do? Journal of Language and Communication, 6(1), 115–129.

Khalilullah, M. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif (Kemahiran Istima’ dan Takallum). Jurnal Sosial Budaya, 8(8 (2)), 35. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/sb.v8i2.360

Kosbandhono, E. (2013). Esesmen dan Evaluasi untuk Maharah Istima’. Arabia, 5(1), 1–12.

Lalande, J. F., Tong, V. V. T., Graux, P., Hiet, G., Chaoui, H., Mazurczyk, W., & Berthomé, P. (2019). Teaching android mobile security. SIGCSE 2019 - Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 232–238. https://doi.org/10.1145/3287324.3287406

Pimada, L. H., Muttaqin, I., & Wargadinata, W. (2019). Arabic Learning Though the Ability of Reading and Writing al-Qur’an in Tsanawiyah Madrasah Level Students in East Kalimantan. Taqdir: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Kebahasaan, 5(2), 1–17. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2

Putra, D. W. (2016). Game Edukasi Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran. JIMP - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan, 1(1).

Safaat, N. H. (2014). Android Pemrogaman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC Berbasis Android. Informatika.

Sastry, M. M., & Joy., A. S. (2016). Improving Listening Skills for Cracking Versant English Test: A Case Study in the Use of Smartphones for Language Learning. International Journal of English: Literature, Language & Skills (IJELLS), 5(1), 001–119. https://doi.org/www.ijells.com

Setyawan, C. E. (2018). Konsep Landasan Teori dan Rancangan Silabus pembelajaran Maharah Istma di Perguruan Tinggi. Jurnal Al-Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam STAIMS Yogjakarta, 7(1), 159–177.

Taubah, M., & Dhaifi, I. (2020). Reseptif dan Produktif dalam Bahasa Arab. Jurnal Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 49–55.

Wijaya, I. S., & Pimada, L. H. (2019). Ta’lim al-Imla’ bi Al-Wasait al-Muta’addodah li Tarqiyati Maharah al-Kitabah fi al-Lughah al-’Arabiyah. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 11(2), 194–213. https://doi.org/10.24042/albayan.v

أمرالله, م. ز. (2017). تطوير المادة التعليمية الإلكترونية في منهج 2013 باستخدام أنرويد لترقية مهارة الاستماع. جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

الأسراري، محمد خير. (2015). تطوير الوسائل التعليمية باستخدام برنامج أندرويد(Android)في تعليم النحو لقسم تعليم اللغة العربية. جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

العزيز،, ن. م. ع. (1983). الألعاب اللغوية في تعليم اللغة الأجنبية. دار المريخ.

الفرجاني، عبد العظيم عبد السلام. (2002). تكنولوجيا إنتاج المواد التعليمية. دار الغريب.

الناقة، محمود كامل. (1985). تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى،أسسه ومداخله وطرق تدريسه.

شحاتة، حسان. (1993). تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. الدار المصرية اللبنانية.

طعيمة، رشدي أحمد. (1989). تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. منشورات المنظمة الإسلامية العلوم والثقافة إيسيسكو.

عثمان، علي. (1986). الوسائل التعليمية التعلّمية إعدادها وطروق إستخدامها. دار إحياء العلوم.

علي، أسامة زكي السيد. (2016). تعليم اللغة بالهاتف الجوال. دار الوجوه.

كاظم، أحمد خيري وجابر عبد الحميد جابر. (1997). الوسائل التعليمية والمنهج. دار النهضة العربية.

هاني،أحمد فخري. (2009). تعلم عن الاستماع. مجلة شبكة العلوم النفسية العربية, 24.

يونس، فتحي علي, & الرؤوف، محمد عبد. (2003). المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانيب. مكتبة وهبة.




DOI: https://doi.org/10.18326/lisania.v4i1.49-64

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020



View My Stats